Ведущему группы: пять навыков, которые стоит развивать

Майкл Келли рассказывает, как в очередное воскресенье вошёл в класс с семьюдесятью пятью пустыми стульями и доской и, как почти каждую неделю, мысленно попросил Иисуса о помощи. Вести группу — домашнюю, класс воскресной школы или другую встречу — трудно и ответственно. Если вам не страшно, возможно, стоит заново подумать о том, что вам поручено. Вы руководитель этой группы. Если возникает вопрос о библейском тексте, вас считают авторитетом. От вас во многом зависит, будет ли этот час потрачен с пользой. Вы стоите перед людьми, чтобы помочь им продвинуться в христианской жизни, и однажды предстанете перед Богом и дадите отчёт (Евр. 13:17; Иак. 3:1). Писание предупреждает: «не многие делайтесь учителями, зная, что мы подвергнемся большему осуждению» (Иак. 3:1).

Это волнение здорово, потому что отражает правду: ни ум, ни обаяние, ни талант не произведут настоящей духовной перемены. Это хорошая новость, если позволить ей быть таковой. Она может парализовать сомнениями, а может вести к более глубокой зависимости от Бога и к вере. Если вы верите, что Бог собрал эту группу с определённой целью, лучший способ проявить веру — усердно трудиться и расти. Келли предлагает пять практик.

Готовиться и держаться главной мысли

Первое — серьёзно готовиться. Никогда ещё не было так много доступных материалов: комментарии, планы уроков, проповеди. Начав исследовать, вы быстро поймёте, какие источники вам лучше помогают, и будете к ним возвращаться. Тогда трудность будет не в том, чем заполнить время, а в том, как ограничить объём. Второе — ограничиться главной мыслью. Иначе встреча превратится в демонстрацию вашей учёности, а это провал. Сформулируйте письменно главную мысль, выведенную из личного изучения текста, и используйте её как фильтр для всей остальной информации.

Спрашивать и слушать

Третье — думать не о самом эффективном способе рассказать, а о вопросе, который поможет другому человеку в группе самому сформулировать истину. Можно просто стоять у доски и излагать материал, но встреча будет живее и запомнится лучше, если люди как бы сами придут к выводу. Цель — чтобы истина была раскрыта, а не чтобы прозвучал учитель. Если группа стеснительна, Келли просит рассказать личный случай, связанный с темой, например об отпуске, который пошёл не по плану, перед разговором о терпении, или о поступке детей, который искренне обрадовал, перед разговором о послушании и любви. Такие истории создают открытую атмосферу и прибавляют людям смелости.

Молиться и заботиться

Четвёртое — заботиться о людях. Когда в группе идёт обсуждение, неизбежно узнаёшь о жизни участников. Записывайте услышанное, молитесь об этом всю неделю, а на следующей встрече отведите человека в сторону и расспросите подробнее. Это само по себе ценная забота, и к тому же она связывает людей с тем, что происходит в группе. Ведущий группы — не лектор, а маленький пастырь вверенных ему людей.

Растить будущих ведущих

Пятое — думать о будущем. Цель должна быть больше, чем рост численности или популярности группы. В ней есть люди, которые смогут вести свои группы. Если держать это в уме, подготовка будущих руководителей станет обычной частью работы: давайте им вести обсуждения и уроки, вместе разбирайте, как всё прошло, и постепенно вводите их в более ответственное служение. Речь идёт об умножении, а не о сложении. Это та же логика, что и в наставлении Павла: передать «верным людям, которые были бы способны и других научить» (2 Тим. 2:2).

Келли заключает, что руководство группой — огромная ответственность, в которой можно и нужно расти. Стремясь к росту, мы показываем, что верим не в свои способности, а в Бога, Который это поручил. Цель всего — та же, что у апостола: «вразумляя всякого человека и научая всякой премудрости, чтобы представить всякого человека совершенным во Христе Иисусе» (Кол. 1:28).

Для наших церквей

Эти пять навыков связаны между собой. Подготовка без главной мысли рождает перегруженные встречи; вопросы без заботы превращаются в упражнение; забота без мысли о будущем делает группу зависимой от одного человека. Вместе же они делают из ведущего то, чем он должен быть: служителя Слова в малом масштабе, который учит, слушает, молится и готовит смену.

Ведущие домашних групп и учителя часто получают поручение без подготовки и поддержки. Пресвитеры отвечают за то, чему учат в церкви, поэтому им стоит обучать ведущих, регулярно встречаться с ними и заботиться о них так же, как те заботятся о своих группах.